日本历史教科书问题 引发社会民众争议

  北京四月三日消息:日本政府文部省今天正式宣布,由右翼学术团体「新历史教科书编委会」主导编制的从2002年开始使用的初中历史教材通过「合格」认证。

日本历史教科书问题 引发社会民众争议

  建立于1997年的《编撰会》以目前日本初中历史教材具有“民族自虐”的性质为借口,编制了否认侵略历史、美化侵略战争的历史教材,并于去年四月送到日本文部省审定。

  受日本国内和国外舆论的压力,文部省要求“编撰会”修改书稿中明显篡改历史、美化侵略的137处记述。但是,编辑会只修改了这137处的记述,没有改变原稿中扭曲历史事实,美化侵略战争的本质内容。

  据报道,文部科学省认可的教科书不是故意不提到南京大屠杀,而是在远东国际军事审判中写道:在东京远东国际军事法庭的审判中,日本军队在1937年侵略战争中占领南京时杀害了许多中国人(南京事件)。但对于这件事,资料上有许多疑点,到底是什么事实,还有各种不同的看法,现在有关的争论还在继续。至于伪满洲国的建立,教科书上说:“随着日本进入重工业,满洲国经济发达,移民数量显著增加等。,这是由五个民族的和谐口号和建立王道造成的。"关于日本发动的侵略战争,教科书上说:“战争初期,日本人打败了盟军,增加了长期处于欧美殖民统治下的亚洲人的勇气……”教科书中并没有提到关东大地震时在日本杀害韩国人、强迫亚洲各国妇女充当日本慰安妇等问题。

  日本在1982年和1986年曾先后两次发生歪曲史实、美化侵略战争的教科书事件。在日本及亚洲各国舆论的强烈谴责下,日本政府制定了编撰教科书的“邻国条款”,即向有关各国承诺,对历史教科书问题“要从获得国际理解和国际合作的角度出发,给予必要的考虑”。

  舆论认为,在日本现行的教科书审批制度下,教育部作为日本政府的主管部门,对不符合史实的教科书,按照邻国条款的规定,进行“编撰委员会”,彻底修改教科书。

  然而,日本文部科学省无视国内舆论的谴责和亚洲国家的抗议,采取了含糊甚至宽容的态度。所以,日本政府对歪曲历史的教科书出圈负有不可推卸的责任。

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